Visite de l'école du Comte d'Egmont à Zottegem
14 décembre 2007
Vendredi 14 décembre passé, nous avons été invités par l'école du Comte d'Egmont à Zottegem. Etant donné que cette école commence cette année un projet d'échanges avec une école marocaine et qu'ils avaient eu vent, par l'intermédiaire de GREEN, de notre expertise d'une telle collaboration, nous devions y présenter brièvement notre projet Yallah à la demande du conseil des élèves et de quelques professeurs.
Après un court tour de tables avec les élèves, j'ai très vite trouvé Redouan et Yassine de 5 ème primaire et Noura et Jawad de 6 ème primaire pour m'accompagner à Zottegem. Le voyage en train était déjà toute une aventure…
A l'arrivée, nous étions attendus par une délégation d'enfants et de professeurs de Zottegem. Nous sommes ensuite arrivés à l'école. Quel ne fut pas l'étonnement des enfants de Bruxelles de voir une vaste cour avec un terrain de football et de basket-ball, de grands et larges couloirs et une agréable cantine offrant des repas chauds… Ils n'en croyaient pas leurs yeux ! Les élèves de Zottegem ont été attentifs et intéressés lors notre présentation et de la vision du dvd sur la vie dans la campagne marocaine et la problématique des porteurs d'eau. Ils étaient étonnés d'apprendre tout ce que nous avions pu réaliser grâce au soutien de nos nombreux partenaires. Nous leur avons offert notre dvd, les avons laissé se familiariser avec la langue marocaine et leur avons aussi offert le livre de contes de Zohra et quelques-unes de nos casquettes… Pendant qu'un reporter photo de la presse locale prenait des photos, les professeurs et délégués du comité des parents regardaient, avec la direction et un collaborateur de GREEN, notre livre de photos de notre voyage au Maroc. Ils ont posé beaucoup de questions pratiques et nous ont demandé des conseils pour bien commencer leur projet. Le temps passait et sans que nous en soyons rendus compte, il était déjà temps pour nous de rentrer à Bruxelles… Nous sommes rentrés satisfaits à notre école en espérant que notre visite ait été un coup de pouce pour motiver d'autres gens à participer à leur projet et qu'ils puissent ainsi apporter leur pierre à l'édifice d'un monde meilleur. Dans notre école, chacun a pu vite savoir combien l'échange a été intéressant et que nous espérons entretenir un contact avec ces sympathiques élèves et leurs professeurs… Nous leurs souhaitons d'ores et déjà beaucoup de succès dans l'élaboration de leur projet et nous tenons prêts à les aider s'ils le souhaitent !
L'institutrice Goedele
top
Porteurs d'eau GREEN 4ème année
16 mars 2007
aux photos de notre école partenaire marocaine. Nombre d'entre eux en savaient déjà beaucoup (la professeur Ilse a tapé sur le clou pendant la 3ème année!) et pouvaient dire combien il est important d'être économe avec l'eau. Tout le monde n'a pas un accès si facile à l'eau et dans le pire des cas ce sont des enfants qui doivent marcher des kilomètres pour remplir leurs bouteilles à l'eau d'un puits.
Notre classe a voulu motiver les autres élèves à réfléchir au problème de l'eau et ont fait un brainstorming pour trouver des bons slogans et idées pour des affiches. Vous pouvez admirer le résultat sur les photos et vous pourrez alors directement voir que ce travail prend énormément de temps. Nous avons mis les affiches dans le réfectoire et les couloirs et nous sommes fiers de voir que les gens qui passent s'y arrêtent pour les lire et en parler. C'est déjà un commencement !
top
Un robinet fontaine dans notre école
16 février 2007
Le 16 février 2007, après avoir longtemps attendu, l'Intercommunale Bruxelloise de Distribution d'Eau potable nous a communiqué que notre robinet fontaine était prêt. Avec l'arrivée du printemps et espérons-le d'un été chaud, nous en ferons bon usage.
top
 Médecins sans frontières
14 février 2007
Le 14 février, Médecins sans frontières est venu se présenter.
Vous trouverez ici une présentation powerpoint.
top
De nouvelles poubelles dans notre école
Après avoir travaillé de manière appliquée l'année scolaire passée autour des thèmes de l'environnement, des déchets, du tri, de l'eau et encore bien d'autres, il nous est apparu que le tri posait problème pour les enfants. Après avoir longtemps cherché, nous avons trouvé les poubelles idéales : celles que l'on retrouve également accrochées aux murs sur les quais du métro. Nous avons fait la demande et avons reçu contre payement trois poubelles : une jaune, une bleue et une blanche.
Grâce à Marina et Albert, collaborateurs du Pianofabriek, ces poubelles sont maintenant accrochées à nos murs.
Et notre espace de jeu ? Et bien il a encore l'air plus sympa et plus propre.
 |
 |
| Avant ! |
Après ! |
  
Les enfants donnent l'exemple.
top
Parlement de Jeunes 6ème année
27 janvier 2007
 Quatre élèves de la 6ème année, Chahid, Kawtar, Soufiane et Dina, participeront le 9 mai au Parlement des Jeunes Bruxellois pour l'Eau. Lors de cette journée de discussions, ils débattront et chercheront des solutions à la problématique de l'eau dans le monde.
Le 27 janvier, la grande aventure a commencé. Les élèves ont pris connaissance avec les autres participants. Après ces jeux de prise de connaissance, ils ont fait un 'brainstorming' avec les enfants du 'Regenboogje' pour mettre sur papier des idées et des propositions d'action.
C'était une journée très amusante et enrichissante. Les quatre élèves se réjouissent déjà du 7 mars où ils pourront approfondir leurs idées.
top
Pays bleu-pays jaune
25 janvier 2007
Chaque personne qui vit sur cette terre a ses propres coutumes, règles et normes. Quand on entre en contact avec d'autres peuples et cultures, il faut d'abord pénétrer cette autre manière de vivre avant de se sentir comme chez soi.
Souvent, ce processus d'intégration est long. Même avec beaucoup de bonne volonté, au départ, on se sent bizarre. On peut s'imaginer comment il doit être difficile pour un travailleur immigré de se sentir bien dans son pays d'accueil. Les élèves des 4ème , 5ème et 6ème années ont pu l'expérimenter eux-mêmes en faisant leurs bagages pour un voyage dans le pays bleu et le pays jaune.
Dans une classe séparée de celle de leurs hôtes, ils ont appris les us et coutumes du pays. Une fois qu'ils avaient cela en tête, ils ont pu, en petits groupes, aller visiter le pays pour découvrir les autres habitudes et règles de vie. Cela n'était pas chose facile. Les enfants auront appris que dans la vraie vie il n'est pas toujours évident de s'adapter à des nouvelles situations et usages. Une aventure de plus qui nous était offerte par Kelly, Wannes et Leen de GREEN et du Pianofabriek.
top
Jardin des palmiers au Maroc : école primaire
22 décembre 2006
Au Sud de la chaîne de montagnes de l'Atlas au Maroc s'étend le Pré-sahara inhospitalier. La plus grande partie de cette région est constituée de plateaux dénudés et arides, d'étendues rocailleuses parsemées d'oasis féconds. Avec moins de quatre jours de pluies par an et des températures qui atteignent 15°c l'été, cette région est touchée par une extrême sécheresse. La vie dans le Maroc pré-saharien est organisée en grande partie autour de ces oasis !
Nous avons été à la découverte des jardins de palmiers du Sud du Maroc à la porte de Halles ; il s'agit depuis des siècles, du lieu de rencontre des peuples sédentaires, qui vivent de manière permanente dans les oasis, et des nomades, qui à des périodes précises font des haltes pour faire leurs provisions. De cette tradition séculaire de rencontres et échanges provient une culture riche et variée. Cela a été un voyage plein de couleurs et captivant !
Grâce à des vidéos et photos, une tente de nomades et une impressionnante collection d'objets, nous avons été transportés dans la vie quotidienne des oasis du Sud du Maroc ! Plus de 300 pièces exposées reflétaient la richesse artistique et culturelle de cette région exceptionnelle malheureusement peu connue. Une sélection unique de portes et fenêtres en bois, tapis, vêtements, parures, corbeilles et poterie décorée y était présentée.
Ce qui était également intéressant pour nos élèves était le fait que la plupart sont issus du Nord du Maroc. Ainsi, ils ont pu apprendre à connaître une partie du Sud de leur pays. Ils ont pu se 'déguiser' avec les habits traditionnels : cela rendait la visite encore plus intéressante et proche de la réalité. Comme de vrais nomades, il se baladaient de salle en salle à travers le jardin des palmiers du Maroc !
top
Ha2Ocharme
15 décembre 2006
Vendredi matin, la sixième année de l'école de Saint-Gilles était invitée au Pianofabriek pour analyser à la loupe la répartition de l'eau dans le monde.
A notre arrivée, nous avons reçu chacun une autre nationalité. Nous avons tous mis des vêtements typiques de notre pays.
Le jeu pouvait commencer. Les pauvres contre les riches. Dans la vie réelle, il en va de même.
L'objectif était de gagner le plus possible d'eau. Très vite, les pauvres ont compris qu'ils auraient moins de chances d'en gagner beaucoup.
Les riches gagnaient des seringues d'eau au détriment des pauvres.
Le jeu fonctionnait tellement bien et les enfants de six ans y croyaient tellement que certains d'entre eux étaient vraiment fâchés de cette situation d'injustice.
La banque de l'eau avait TOUJOURS raison ! Et le pire c'est que c'est aussi comme cela dans la vraie vie. Heureusement, un pays riche donnait de temps en temps de l'eau à son 'allié' pour limiter les dégâts. Nous avons pu découvrir en live combien le monde est cruel. Nous ressentions vraiment la répartition inéquitable de l'eau dans le monde. Cela nous a ouvert les yeux. Nous ne l'oublierons pas de sitôt. Merci Yallah.com !
top
Jeu de l'eau pétillante : 4ème année
1er décembre 2006
De l'eau, de l'eau, encore et toujours de l'eau. Reconnaître les bruits de l'eau n'est pas si simple que cela et le jeu de mémoire était vraiment passionnant ! C'est incroyable le nombre de choses en rapport avec l'eau que nous avons pu relever. Les scores étaient à égalité. Heureusement pour la majorité, l'important restait de participer et pas de gagner. Mais tout de même, tous les participants n'étaient pas d'accord avec le résultat final.
top
Quiz : 4°-5°-6° années
10 novembre 2006
Les élèves des 4°, 5°, 6° années ont reçu un quiz en début d'année scolaire afin de tester leurs connaissances du pays partenaire et des problématiques des déchets et de l'eau.
Félicitations à Kelly et Wannes qui ont concocté ce jeu ! Les élèves étaient super enthousiastes, les questions étaient variées et le jeu a été apprécié de tous. Les professeurs étaient très étonnés du niveau de maîtrise dont leurs élèves ont fait preuve.
|
